為什么要建設(shè)節(jié)約型高校

科學(xué)規(guī)劃是最大的節(jié)約。高等教育資源屬于社會(huì)公共資源的一部分，我國(guó)高等教育資源本來就比較稀缺，可因?yàn)橹卮鬀Q策失誤而造成的資源浪費(fèi)仍屢見不鮮。如一些學(xué)校的重大基建項(xiàng)目被設(shè)計(jì)成“釣魚工程”，預(yù)算作假，成為資金投入的無底洞。也有一些大學(xué)盲目求大，依靠巨額貸款來建設(shè)不符合國(guó)情、校情的“大學(xué)城”、新校區(qū)，結(jié)果造成騎虎難下的局面，損失難以估算……這些都嚴(yán)重影響了投資效益和資源的合理配置。 

教育部專門發(fā)出了《教育部關(guān)于貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院通知精神做好建設(shè)節(jié)約型社會(huì)近期重點(diǎn)工作的通知》，強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)土地管理法律、法規(guī)和政策，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)抓好各級(jí)各類學(xué)校校舍建設(shè)用地的規(guī)劃和管理工作，做到科學(xué)用地、合理用地、節(jié)約用地。高校要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)與市場(chǎng)融合，走內(nèi)涵式發(fā)展的道路，提高教學(xué)質(zhì)量，借鑒科學(xué)管理思想提高資源利用效益，積極創(chuàng)建節(jié)約型高校。

如何建設(shè)節(jié)約型高校

在校園規(guī)劃方面，各級(jí)各類高校應(yīng)該努力建設(shè)節(jié)約型校園，強(qiáng)化節(jié)約、集約、合理使用校園土地，避免興建大面積人工湖泊、廣場(chǎng)與景觀帶，安排合理的容積率與綠化率。嚴(yán)禁將校園土地用于或變相用于商業(yè)開發(fā)。推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施地下管網(wǎng)改造規(guī)劃編制工作，倡導(dǎo)校園水資源循環(huán)使用，推動(dòng)中水回用設(shè)施的建設(shè)，同時(shí)避免、減少污染廢棄物的排放。

除了校園規(guī)劃之外，學(xué)科規(guī)劃、事業(yè)規(guī)劃的意義也同樣重大。一些高校在學(xué)科建設(shè)方面過分追求“大而全”，在機(jī)構(gòu)設(shè)置方面隨意性大，結(jié)果造成的浪費(fèi)十分驚人。

制度建設(shè)是根本保證

據(jù)調(diào)查，一些機(jī)關(guān)的人均耗能量、人均年用水量和人均年用電量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了普通居民的平均水平，而高等院校的情況同樣也不樂觀。

經(jīng)濟(jì)學(xué)上有所謂的“公地悲劇”：公地是公共的，誰都可以使用，而收益是自己的，問題是大家的；只要可以實(shí)現(xiàn)自己的利益，公共資源浪費(fèi)與否無人關(guān)心。對(duì)于高等院校來說，受益者與承擔(dān)者的分離，正是浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重的一個(gè)重要根源。要消除這種現(xiàn)象，就必須從制度上做出相應(yīng)的設(shè)計(jì)。

各高校可以相應(yīng)出臺(tái)本校的能源管理辦法，依照本校的實(shí)際情況進(jìn)一步明確能源管理體制、責(zé)任及各類能源的開戶申請(qǐng)、安裝、維修、驗(yàn)收及收費(fèi)程序，并界定違規(guī)責(zé)任。學(xué)校成立能源稽查組，負(fù)責(zé)施工工地、教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓等公共場(chǎng)所的能源稽查，不能把公共資源變成無人看管的“唐僧肉”。

當(dāng)然，學(xué)校行政部門要帶頭節(jié)約。帶頭抓好資源節(jié)約工作，不僅對(duì)控制和降低資源消費(fèi)增長(zhǎng)有著直接的重要作用，而且對(duì)引導(dǎo)和推進(jìn)整個(gè)校園節(jié)約資源會(huì)起良好的示范作用。

再者，社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)高等院校財(cái)政收支的監(jiān)督檢查，監(jiān)察高校的資源耗費(fèi)情況，加大執(zhí)法和監(jiān)督檢查力度，抓緊建立科學(xué)的政府績(jī)效評(píng)估體系，進(jìn)一步健全干部考核機(jī)制，將資源節(jié)約責(zé)任和實(shí)際效果納入目標(biāo)責(zé)任制和干部考核體系中。使節(jié)約者受到獎(jiǎng)勵(lì)、浪費(fèi)者受到處罰。

轉(zhuǎn)變觀念才能漸行漸遠(yuǎn)

建設(shè)節(jié)約型校園，就是要將節(jié)約的理念貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)生活、教師教學(xué)科研、校園行政與后勤服務(wù)等各個(gè)領(lǐng)域，最大限度地節(jié)約資源，提高資源利用效率，以獲得盡可能大的辦學(xué)效益。

高校不僅應(yīng)注重教書育人，而且要樹立管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的意識(shí)。要把節(jié)約的觀念注入到廣大師生員工的思想中，推動(dòng)大家理性、深刻地認(rèn)識(shí)我國(guó)環(huán)境能源保護(hù)的現(xiàn)狀。

這要求教師不但要傳授專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境的意識(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，使其認(rèn)識(shí)到節(jié)儉的重要性。選擇節(jié)儉，不僅選擇了一種科學(xué)生活方式，追求一種高尚的精神品質(zhì)，更是確立了一條走向健康的發(fā)展道路。

對(duì)于高校中最重要的主體——學(xué)生，要加強(qiáng)節(jié)能宣傳工作,開展形式多樣的節(jié)約能源資源活動(dòng)，提高人民群眾特別是廣大青少年的能源資源意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，努力使節(jié)約能源資源成為全體公民的自覺行動(dòng)。為此，高校可通過多種方式加以引導(dǎo)。比如在高校中普及《環(huán)境資源保護(hù)法》及其它相關(guān)法律法規(guī)；通過倡議書、大討論等形式，使廣大學(xué)生認(rèn)識(shí)到全國(guó)能源緊張的嚴(yán)峻形勢(shì)，強(qiáng)化節(jié)能意識(shí)，糾正一些浪費(fèi)能源的行為和習(xí)慣。

高校后勤管理中的一些錯(cuò)誤觀念也要轉(zhuǎn)變。如有的高校學(xué)生公寓水電線路和管道陳舊老化、設(shè)施不配套、電力耗損大、漏水多。有的同志認(rèn)為，投入大量資金加以改造維修，效益不明顯，所以勉強(qiáng)運(yùn)行。這種短視行為導(dǎo)致了很多安全隱患，浪費(fèi)極大。還有的高校把加強(qiáng)水電管理工作看成是小事一樁，削弱了有關(guān)部門的職權(quán)，直接影響了學(xué)校整體管理水平的提高。

建設(shè)節(jié)約型校園是一項(xiàng)大工程，但也要從細(xì)小處入手，把節(jié)約資源意識(shí)滲透至校園生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。發(fā)揮每一位師生員工的積極性，想點(diǎn)子、謀方法，為建設(shè)節(jié)約型校園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

師生要養(yǎng)成隨手關(guān)燈習(xí)慣，推廣使用節(jié)能燈具，杜絕長(zhǎng)明燈，盡量減少電梯使用等具體要求。電器在不使用時(shí)應(yīng)關(guān)閉電源以減少能耗。教室、宿舍等場(chǎng)所除了照明、個(gè)人電腦、手機(jī)充電等正常用電外，嚴(yán)禁使用取暖、制冷、烹飪等大功率電器。要加強(qiáng)用水設(shè)備的日常維護(hù)管理，嚴(yán)禁跑冒滴漏，堅(jiān)決避免長(zhǎng)流水現(xiàn)象的發(fā)生。有條件的學(xué)校要建立再生水回用系統(tǒng)和雨水收集系統(tǒng)。單位內(nèi)部綠地用水和景觀環(huán)境用水鼓勵(lì)使用雨水和符合用水水質(zhì)要求的再生水，逐步減少使用城市自來水，并采用噴灌、微灌、滴灌等節(jié)水灌溉方式，禁止用自來水涌灌。

高校應(yīng)帶頭少用或不用一次性物品，例如一次性筷子、塑料袋、塑料臺(tái)布、洗漱用品等。學(xué)校還是用紙的大戶，應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)辦公無紙化，打印紙雙面用，開展使用回收紙活動(dòng)。

構(gòu)建節(jié)約型高校后勤

高等院校作為在科學(xué)、文明方面負(fù)有引領(lǐng)社會(huì)責(zé)任的單位，必須在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)方面做出表率。高等學(xué)校在節(jié)約型校園建設(shè)過程中，不單要遵循建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的一般性原則，而且還要在節(jié)約文化的培育、傳播，培養(yǎng)具備節(jié)約理念和行為的高級(jí)專門人才中發(fā)揮作用。建設(shè)節(jié)約型校園的重點(diǎn)在節(jié)約型后勤服務(wù)建設(shè)。后勤是學(xué)校教學(xué)科研、師生生活的保障系統(tǒng)，學(xué)校日常運(yùn)行的大部分支出在后勤系統(tǒng)，后勤系統(tǒng)的節(jié)約直接關(guān)系學(xué)校的經(jīng)濟(jì)效益。學(xué)校的資源消耗及管理基本在后勤，以提高資源利用效率為核心，以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、節(jié)地、資源綜合利用為重點(diǎn)的節(jié)約型社會(huì)建設(shè)措施的落實(shí)在后勤。后勤服務(wù)涉及每位師生員工。學(xué)校后勤職工的節(jié)約意識(shí)、日常服務(wù)中的節(jié)約行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接影響。因此，在學(xué)校后勤系統(tǒng)確立節(jié)約意識(shí)，建設(shè)節(jié)約文化，制訂科學(xué)、嚴(yán)格的以節(jié)約為原則的規(guī)章制度，形成與學(xué)校、師生相適宜的節(jié)約型消費(fèi)為特點(diǎn)的節(jié)約文明，是節(jié)約型校園建設(shè)的重要組成部分。

節(jié)約型高校后勤建設(shè)的內(nèi)涵是指在高校的建設(shè)和發(fā)展中，后勤保障以合理利用資源為重點(diǎn)，建立節(jié)約型的管理運(yùn)行機(jī)制，最大限度地提高資源利用效率；構(gòu)建節(jié)約文化，培養(yǎng)具有節(jié)約品行的畢業(yè)生。節(jié)約型高校后勤建設(shè)范圍包括，校園建設(shè)規(guī)劃、土地使用、基本建設(shè)；技術(shù)物資即實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理、儀器設(shè)備采購和管理；教學(xué)科研中心工作的運(yùn)行保障，校園的綠化美化；師生生活后勤保障，包括給師生提供飲食服務(wù)、學(xué)生公寓的管理服務(wù)等。  節(jié)約型高校后勤建設(shè)的重點(diǎn)工作是節(jié)水、節(jié)能、節(jié)地、節(jié)材，建設(shè)以適度消費(fèi)、勤儉節(jié)約為特征的生活服務(wù)體系。

節(jié)約型后勤建設(shè)要靠措施

高校后勤工作是很實(shí)在的工作。節(jié)約型高校后勤建設(shè)要靠一系列措施來落實(shí)。其中包括做好校園建設(shè)規(guī)劃，建立健全規(guī)章制度，落實(shí)各項(xiàng)管理、技術(shù)措施，搞好資源共享等等。

一是做好校園建設(shè)規(guī)劃。教育部要求高等學(xué)校做好三個(gè)規(guī)劃，其中一個(gè)就是校園建設(shè)規(guī)劃。校園建設(shè)規(guī)劃是一所學(xué)校全面、長(zhǎng)久的建設(shè)計(jì)劃。校園建設(shè)規(guī)劃是具有基礎(chǔ)性、法規(guī)性、全面性、持久性的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。校園建設(shè)的科學(xué)規(guī)劃是最大的節(jié)約，是節(jié)約型后勤建設(shè)的最重要的基礎(chǔ)。  校園建設(shè)規(guī)劃是依據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以維護(hù)正常的教學(xué)、生活秩序，保證學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)和基本的教學(xué)質(zhì)量及規(guī)格的需要，在校園用地、教學(xué)科研和行政用房、圖書館、體育館、實(shí)驗(yàn)樓及學(xué)生公寓和食堂等設(shè)施方面的建設(shè)規(guī)劃。校園建設(shè)規(guī)劃的制定要經(jīng)專家充分論證，發(fā)動(dòng)全校教職工進(jìn)行討論、廣泛征求意見，要提交教職工代表大會(huì)進(jìn)行審議、校長(zhǎng)辦公會(huì)審定、黨委常委會(huì)批準(zhǔn)、上報(bào)主管部門等程序。因此，規(guī)劃是具有法規(guī)性、全面性、持久性作用，能避免人為因素造成建設(shè)的盲目性、隨意性所帶來的浪費(fèi)。在校園建設(shè)規(guī)劃的起草、論證、討論、審定、批準(zhǔn)過程中，必須貫徹節(jié)約的原則，必須要有資源利用率的觀念。

有了建設(shè)規(guī)劃，學(xué)校的建設(shè)就要按照建設(shè)規(guī)劃實(shí)施，就能避免基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的不系統(tǒng)、不配套；就能根據(jù)需要安排建設(shè)次序，避免不分輕重緩急搞建設(shè)，該先建設(shè)的后建設(shè)，可緩建的反而先建，建好的設(shè)施利用效率不高；就能避免重復(fù)建設(shè)帶來的巨大浪費(fèi)。不僅新建校區(qū)要重視規(guī)劃，老校園改造時(shí)也必須重視規(guī)劃，做到先規(guī)劃后改造。

二是依法治校，搞好制度建設(shè)。節(jié)約資源是法律的要求，近年來我國(guó)頒布的節(jié)約、節(jié)能方面的法律主要有《水法》、《固體廢物污染環(huán)境防治法》、《土地管理法》、《礦產(chǎn)資源法》、《電力法》、《煤炭法》等。政府與此相適應(yīng)出臺(tái)了許多行政法規(guī)以及地方性法規(guī)。高校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家能源強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)和節(jié)約資源的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及地方性標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)是從源頭控制能耗的技術(shù)措施和政策手段。高校還要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際制定管理制度。

三是管理措施。其一是計(jì)劃管理。校園基礎(chǔ)設(shè)施、建筑物等維修改造，材料、儀器設(shè)備購置都要實(shí)現(xiàn)計(jì)劃管理。按計(jì)劃進(jìn)行維修改造，就能較好地按必要、有序、前后一致的原則進(jìn)行，較充分地利用現(xiàn)有資源，合理使用新消耗資源，減少投入，提高效益。加強(qiáng)儀器設(shè)備購置的計(jì)劃管理，是對(duì)現(xiàn)有儀器設(shè)備使用的管理監(jiān)督，是提高使用效率有效措施，同時(shí)，能避免重復(fù)購置、不良購置等帶來的浪費(fèi)。其二是量化管理，定額用能。對(duì)學(xué)生公寓定時(shí)供電，并核定用電指標(biāo)，超標(biāo)付費(fèi)；對(duì)于校內(nèi)經(jīng)營(yíng)單位、教學(xué)科研單位、職工家庭等不同能源用戶實(shí)現(xiàn)分類收費(fèi)；嚴(yán)格管理各單位的用能指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“定額用能，超額自理，節(jié)能歸己，節(jié)約獎(jiǎng)勵(lì)”的能源管理運(yùn)行機(jī)制；對(duì)于大型儀器設(shè)備規(guī)定月或年開機(jī)時(shí)數(shù)和對(duì)外協(xié)作公用時(shí)數(shù)等定額，達(dá)到提高使用效率的目的。其三是成本核算。對(duì)實(shí)現(xiàn)企業(yè)化管理的學(xué)校后勤實(shí)體或能實(shí)現(xiàn)成本核算的項(xiàng)目，將能源等資源性的消耗納入成本，實(shí)現(xiàn)全成本核算。學(xué)生食堂進(jìn)行水電成本核算，按實(shí)際消耗量收費(fèi)的辦法管理，這將使食堂水電浪費(fèi)現(xiàn)象明顯減少。其四是實(shí)行價(jià)格管理。推進(jìn)階梯式能價(jià)、水價(jià)制度，將用能、用水指標(biāo)分解到各使用部門，超指標(biāo)用能、用水加價(jià)收費(fèi)，超得越多加價(jià)越多，定額管理。

四是技術(shù)措施。其一是節(jié)水、節(jié)能器具的使用。改用軟管噴灌方式為綠地微灌，節(jié)水可達(dá)50%。浴室的淋浴設(shè)備采用射頻卡計(jì)費(fèi)系統(tǒng)，洗浴時(shí)間與收費(fèi)掛鉤，多洗多花錢，少洗少花錢，節(jié)水、節(jié)氣達(dá)50%。采用高效節(jié)能照明產(chǎn)品，教室、辦公樓、學(xué)生公寓等樓道安裝聲光控開關(guān)等；無須更換現(xiàn)有燈架，只將現(xiàn)在普遍使用的T8-40W日光燈管換成T5-28W高效稀土三基色熒光燈管與熒光燈節(jié)電轉(zhuǎn)換器，節(jié)電率在30%。其二是新技術(shù)、新設(shè)備的采用。學(xué)生洗澡用水、食堂洗碗用水都應(yīng)利用太陽能加熱，以節(jié)約能源。

五是資源共享。學(xué)校與社會(huì)、學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校內(nèi)部部門間等資源共享，既節(jié)約資源初始投入，又節(jié)約了運(yùn)行過程中資源消耗，是各工業(yè)國(guó)家常用的辦法，也是我國(guó)高校應(yīng)該認(rèn)真研究，積極引入的思路。現(xiàn)在一些高校相對(duì)集中的地區(qū)已開始嘗試，如天津、北京兩市部分高校的集中供暖；中關(guān)村大型儀器設(shè)備的協(xié)作共用；北京印刷學(xué)院與北京石油化工學(xué)院校際資源共享，聯(lián)合班車的開通互補(bǔ)等。

六是培育節(jié)約文化，養(yǎng)成節(jié)約型的健康消費(fèi)方式。節(jié)約文化是指人們關(guān)于節(jié)約的認(rèn)識(shí)、觀念、規(guī)范和與之相適應(yīng)的生活方式、社會(huì)評(píng)價(jià)等。厲行節(jié)約，對(duì)于個(gè)人來說，是一種道德行為，對(duì)社會(huì)來說則是一種文化，是一種先進(jìn)文化，體現(xiàn)著社會(huì)的文明程度。中華民族有關(guān)節(jié)約的思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，節(jié)約理念深入人心，節(jié)約之風(fēng)代代相傳。早在兩千多年前，荀子就提出“強(qiáng)本而節(jié)用，則天不能貧”。《墨子.體過》中說：“儉節(jié)則昌，淫佚則亡。”漢代賈誼在《論積疏》中指出：“用之亡度，則物力必屈。”在古人的眼里，節(jié)約，既是修身養(yǎng)性所必須，同時(shí)也與國(guó)家、民族的命運(yùn)緊密相連。中國(guó)現(xiàn)代政治家同樣重視節(jié)約。毛澤東同志說，貪污和浪費(fèi)是極大的犯罪，提出了“勤儉建國(guó)”的方針。鄧小平指出：“我們的國(guó)家越發(fā)展，越要抓艱苦創(chuàng)業(yè)。”  那些高度文明、發(fā)達(dá)的國(guó)家更重視節(jié)約。去年8月，美國(guó)總統(tǒng)布什簽署了一份新的能源法案。這份長(zhǎng)達(dá)1724頁的法案，首次從立法上提出了促進(jìn)消費(fèi)者節(jié)約能源、使用清潔能源的可行措施。利丁嶼是瑞典首都斯德哥爾摩東面有名的富人區(qū)，當(dāng)?shù)鼐用褚詤^(qū)內(nèi)完善的廢物循環(huán)利用系統(tǒng)為榮。人們有意識(shí)地把各類用過的瓶瓶罐罐分裝好，放到分類垃圾回收點(diǎn)。

 

1985年10月，《福布斯》雜志將薩姆·沃爾頓列為全美富豪排行榜首位。大批的記者擁向薩姆的家。然而，他們看到的薩姆過著最簡(jiǎn)樸的生活。他穿著一套自己商店出售的廉價(jià)服裝，開著一輛破舊不堪的小貨運(yùn)卡車上下班，戴著一頂折價(jià)的棒球帽。他說：“我們?yōu)槊恳晃活櫩徒档蜕铋_支。我們要給世界一個(gè)機(jī)會(huì)，來看一看通過節(jié)約的方式改善所有人的生活是個(gè)什么樣子。”  節(jié)約文化是節(jié)約型校園建設(shè)的深層要素，是一種潛在的力量。學(xué)校要廣泛、持久地開展節(jié)約教育，尤其是對(duì)學(xué)生、后勤職工要進(jìn)行資源國(guó)情狀況、節(jié)約資源的意義、國(guó)家關(guān)于資源節(jié)約的方針政策、法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)識(shí)、節(jié)約思想傳統(tǒng)、節(jié)約知識(shí)等的教育，讓節(jié)約成為每一位師生員工健康科學(xué)的生活態(tài)度和生活方式。 

更新觀念乃長(zhǎng)久之計(jì)

節(jié)約是一種生活態(tài)度，一種行為準(zhǔn)則，一種世界觀，這就要求我們的員工隊(duì)伍更新思想，擯棄一些陳腐、模糊的錯(cuò)誤觀念，建立起新的資源觀念、效益觀念和責(zé)任觀念。

一是責(zé)任觀念。后勤職工要有兩個(gè)責(zé)任觀念，一是有不浪費(fèi)有限的資源的責(zé)任。我國(guó)的基本國(guó)情決定我們每個(gè)人都有節(jié)約的責(zé)任。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)人均淡水資源擁有量不到世界平均水平的四分之一，耕地面積不到二分之一，森林資源不到七分之一，大多數(shù)礦產(chǎn)資源的人均擁有量不足世界平均水平的一半。節(jié)約的責(zé)任基礎(chǔ)是每個(gè)人的危機(jī)感。二是育人責(zé)任。后勤職工是校園內(nèi)節(jié)約資源的行為責(zé)任人，也是節(jié)約文化的體現(xiàn)和傳播者，承擔(dān)著身體力行的育人責(zé)任。

二是長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的觀念。節(jié)約要以一定的投入來改進(jìn)現(xiàn)有條件，如雨水的收集利用，就要對(duì)現(xiàn)有樓房、下水管道進(jìn)行改造，并動(dòng)工興建水窖存放雨水。這些投入的眼前利益是微乎其微，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益來說投入是值得的。除了社會(huì)效益，隨著節(jié)約的法規(guī)建設(shè)，新的水價(jià)體系的建立，長(zhǎng)遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)利益也是可觀的。

三是全局利益觀念。要處理好后勤與學(xué)校、學(xué)校與社會(huì)的局部和全局的關(guān)系。節(jié)約是綜合考慮資源、環(huán)境的對(duì)策，傳統(tǒng)能源的節(jié)約、新能源的使用會(huì)減少排放，水資源的節(jié)約必將減少污水量。

四是一些基礎(chǔ)性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性設(shè)施建設(shè)要適當(dāng)超前的觀念。50年前，甚至20年前建設(shè)的高校，都曾或?qū)⒁獙?duì)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行改造，而且改造任務(wù)很重，有的基礎(chǔ)設(shè)施系統(tǒng)要全部更換。這固然是事業(yè)發(fā)展所需，但也有當(dāng)初建設(shè)時(shí)前瞻不夠的原因。校園的水、氣管道和供電系統(tǒng)等基礎(chǔ)性設(shè)施的建設(shè)，必須有一定的超前性。歐美國(guó)家的一些城市的地下公共交通設(shè)施、上下水管道等建設(shè)的超前理念和做法很值得借鑒。

五是節(jié)約需要投入的觀念。節(jié)約不是簡(jiǎn)單的省錢。無論是新建項(xiàng)目，還是老校園、舊設(shè)施改造，都要增加、更新相應(yīng)設(shè)施，購置先進(jìn)節(jié)能設(shè)備、器具替換下高耗能的舊設(shè)備、舊器具，這些都是要投入的。節(jié)能燈具價(jià)格比傳統(tǒng)燈具肯定要高，優(yōu)質(zhì)名牌產(chǎn)品也要貴一些。但是以一個(gè)使用周期加上電費(fèi)的成本計(jì)算，節(jié)約的效益將是很可觀的。

六是以經(jīng)濟(jì)措施為主的觀念，老話講“崽賣爺田心不疼”、“花別人的錢心不疼”。這兩句話說明，如果花國(guó)家的錢、集體的錢不需要付出相應(yīng)的代價(jià)，自然不會(huì)有節(jié)約的概念。學(xué)生公寓采取核定用電指標(biāo)，超標(biāo)自己負(fù)責(zé)付費(fèi)的辦法，用電量就會(huì)有較大的下降。

七是聚沙成塔，集腋成裘的觀念。不要因小善而不為。每人每天節(jié)約一杯水，一度電，一張紙，日積月累。13億人匯集起來，就是一筆了不起的財(cái)富。只要我們每個(gè)人都有資源、環(huán)境意識(shí)，做到厲行節(jié)約，就能加快資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的建設(shè)，為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀作出貢獻(xiàn)。

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